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“Na vida de todos nós existe um importante ‘ponto de mutação’ (turning point) entre as idades de nove e dez anos. Mais acentuado em alguns e menos acentuado em outros. Neste período, acontece alguma coisa que funciona como um fator determinante no destino futuro daquele ser humano. (…)”
Conhecer em profundidade a natureza infantil é uma tarefa à qual deveria propor-se toda pessoa incumbida de educar ou tratar crianças de qualquer faixa etária. Saber distinguir o temperamento predominante, bem como as capacidades e restrições que isto acarreta, é fundamental para a compreensão do comportamento individual e grupal da criança.
Qual o objetivo da educação escolar? Na grande maioria das opiniões vigentes, resume-se a trazer conhecimento e informação, tornando o aluno apto a lançar-se futuramente num mercado de trabalho cada vez mais competitivo.
Indicando procedimentos metodológicos adequados à estruturação do ensino, Steiner demonstra, nestas conferências aos primeiros professores Waldorf, como o paulatino amadurecimento infantil vai propiciando a introdução dos conteúdos pedagógicos necessários, desde que se observem as características de cada fase ou idade para a elaboração do currículo. Educar para a vida deve ser a verdadeira meta de uma pedagogia voltada ao desenvolvimento integral dos alunos, para que no futuro estes venham a assumir seu papel no amplo contexto da humanidade.
“O colégio Waldorf Micael de São Paulo, ao longo do ano de 2016, recebeu um verdadeiro tesouro para guardar no coração: quatro encontros, quatro Festas, quatro palestras – ou melhor dizendo, conversas – conduzidas por Luiza Lameirão, que nos fizeram destrancar portas e janelas por meio das quais pudemos descortinar horizontes, reavivar lembranças, nos perceber no presente e assim melhor transitar no tempo e no espaço.” (Marta Andreucci da Veiga)
O crescimento infantil se constitui de segredos a serem desvendados passo a passo. Do berço à idade adulta, percorrendo etapas marcantes e decisivas para sua vida posterior, a criança e o adolescente necessitam da amorosa compreensão dos responsáveis por seu aprendizado do mundo e de si próprios.
Histórias Curativas para Comportamentos Desafiadores traz os frutos do trabalho da autora com a elaboração de histórias. Um livro repleto de histórias vivas que podem ajudar a resolver uma série de comportamentos inadequados das crianças em diferentes faixas etárias.
Este livro, escrito com base no conhecimento antroposófico do ser humano, tem por objetivo estimular pais e educadores a refletir sobre o papel do brinquedo no desenvolvimento infantil. Brinquedos e brincadeiras contribuem para o estabelecimento de relações da criança com seu meio ambiente; brinquedos e atitudes saudáveis a ajudarão a construir relações harmoniosas e a desenvolver-se de modo saudável.
No ciclo anual, ele aborda o solstício de inverno, a essência do pensamento pascal, as forças lunares, a atuação dos poderes arimânicos; a Páscoa e o Mistério do Gólgota; o pensamento joanino como polo oposto ao pensamento natalino e o pensamento de Micael como polo oposto ao pensamento de Páscoa; a vivência ancestral, os conhecimentos natural e espiritual e o impulso da trimembração.
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